我要吃掉你
作者: 張楊林 來源:《學前教育》 上傳時間:2019-10-08
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文 重慶市渝中區巴蜀幼兒園 張楊林
嘟嘟吃早飯的時候心不在焉,我過去喂她:“啊——張開嘴巴把鵪鶉蛋吃掉!”嘟嘟張大嘴巴一口吃進去了。我轉身去照顧其他人,轉一圈回來的時候問她:“吃完了嗎?”她順勢拉住我的手,斜著眼睛看著我壞笑說:“我要把你一口吃掉!”我故作驚恐地問她為什么,她說:“因為你看起來好像很好吃呀!”
放學的時候,我把這個小故事分享給嘟嘟媽媽,嘟嘟媽媽說她最近也會說類似的話,她有點擔心地問我:“她是不是有點暴力呀?我們批評她很多次,她也不改,怎么辦?”
案例中的媽媽顯然被女兒這樣“恐怖”的語言嚇到了,但對孩子而言,她只是在玩一個語言游戲。
眼前的情景和記憶發生了聯系。經過了解,嘟嘟剛看繪本《你看起來好像很好吃》時,對吉蘭泰龍張開大口要吃掉甲龍寶寶感到害怕,這樣的情緒可能埋藏在心里。今天早上我讓她張大嘴巴一口把鵪鶉蛋吃進去,或許觸動了她的記憶,于是她把“你看起來好像很好吃”這樣一句話說給跟她關系親近的我聽,將自己受到的驚嚇轉嫁給我,以此獲得心理的平衡。
體驗語言的力量。3~4歲的孩子處于語言迅速發展的時期,他們的詞匯量快速增長,句子結構逐漸完善,語義表達不斷深化。當他們模仿故事或者偶爾說出一個讓成人“驚慌”的詞語(比如“吃掉你”)時,引起他人情緒上的應激反應,這對幼兒來說是一種新鮮刺激的反饋,也就激發了他們反復使用這類語言的興趣。
“吃”對幼兒來說是一個有魔力的字眼。“吃”這個動作對孩子來說很重要,年幼時他們靠嘴巴來求得生存和探索周圍的世界。慢慢長大習得一定語言能力之后,他們會通過語言向成人表達“吃奶奶”“吃飯飯”等訴求并得到滿足,所以“吃”是一個充滿魔力的詞語。哪怕已經從嬰兒期進入幼兒期,他們也繼續享受著用“吃”探索世界可能性的樂趣。
作為成人,在面對孩子偶爾“奇怪”的語言時,要從孩子的角度出發去理解他們。如果這樣的語言游戲并不適宜,可以試試以下辦法。
第一,明確告訴孩子不可以這樣說,然后講解正確的語法結構或者詞語搭配方法。比如,告訴她“吃”只能和食物用在一起,人是不可以吃的;如果喜歡別人,可以說“我喜歡你!你太可愛了!”“我可以擁抱你嗎?”之類的話來表達感情。
第二,如果孩子沒聽進去,還繼續自己的語言游戲,可以嘗試冷處理——不關注不糾正,讓孩子的興趣在得不到任何強化的情況下逐漸自行消失。
摘自《學前教育》2019年家教版9期
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